Wie ist es, selber Musik zu erfinden, die eigenen Ideen in Töne und Klänge umzusetzen? Wie ist es, auf der Bühne eines Konzerthauses zu stehen und dabei die eigene Musik aufzuführen? Wie kommt man von einer abstrakten Idee zu konkreten Tönen?  Wann entscheidet man überhaupt Musik zu komponieren, statt ein Bild zu malen, eine Geschichte zu schreiben oder einfach eine Freundin anzurufen?  Wie arbeitet ein professioneller Komponist?  Ist ein professioneller Komponist je mit seinem Werk unzufrieden oder enttäuscht? Wie empfindet er die erste Aufführung seiner Musik?

Seit 1997 laden Musikerinnen und Musiker der Gesellschaft für Neue Musik Ruhr Schulklassen ein, bei einem Kompositionsprojekt mitzumachen und diese Fragen für sich zu beantworten. Die unterschiedliche Projekte (Response, Begegnungen, Entdeckungen, <meet the composer>) handeln von einer Begegnung mit Neuer Musik und einem kreativen Umgang mit Klängen und Instrumenten. Dabei begleiten professionelle Musiker den normalen Musikunterricht einer Schulklasse. Über spielerische und praktische Übungen führen sie die Schülerinnen und Schüler an eine für sie neue Musik heran und formulieren Aufgaben im Bereich der Klangforschung oder -gestaltung, die von den Schüler/innen in kleinen Gruppen zusammenarbeitend mit musikalischen Mitteln beantwortet werden.  Diese Aufgaben sind i.d.R. an ein bekanntes Referenzwerk aus der Musik seit 1970 (bei jüngeren Schulklassen an ein außer-musikalisches Thema) angelehnt, darüber hinaus wird versucht, diese mit den fachlichen Inhaltsbereichen des Musikunterrichts in Zusammenhang zu bringen (beispielsweise Improvisation und Form, Erstellung und Interpretation grafischer Notation, Original und Bearbeitung, das Verhältnis von Musik und Text, fächerübergreifende Vorhaben bspw. im Bereich des Musiktheaters usw.). Dabei spielt immer wieder eine große Rolle Grundfragen über eine wirkungsvolle Gestaltung musikalischer Elemente und den Bezug zu einem selbst formulierten Anliegen der Schüler/innen.

Seit der Eröffnung der Philharmonie Essen im Jahr 2004 hat die GNMR mit dieser Institution eine Kooperation in verschiedenen Bereichen angestrebt, die sich 2008 in die enge Zusammenarbeit an einer neuen Form für Schulprojekte überführte: <meet the composer> ist eins der Projekte der Essener Plattform „Entdeckungen“, das im Rahmen der Förderung durch das Netzwerk Neue Musik (Kulturstiftung des Bundes) unterstützt wird.

Die enge Kooperation ermöglicht es uns, die Projektergebnisse in einem öffentlichen Abschlusskonzert in der Philharmonie Essen zu präsentieren, ein Konzert mit aktueller Musik (aufgeführt von den führenden Ensembles der Welt) mit den Schulklassen zu besuchen, sowie eine offene Diskussion zwischen den beteiligten Schülerinnen und Schülern mit dem jeweiligen „Composer in Residence“ der Philharmonie zu veranstalten. So wird den Schüler/innen die Möglichkeit gegeben auf verschiedenen Ebenen „to meet the composer“, also einen zeitgenössischen Komponisten von Format und Renommee und sein Werk kennen zu lernen und ihm direkt Fragen zu stellen – über seinen Werdegang als Musiker oder seine Arbeitsweise, über Werke, die sie gehört haben oder über ihre eigenen Kompositionsversuche.

Durch die Förderung des Netzwerks Neue Musik ist es uns auch gelungen, regelmäßigen Fortbildungen anzubieten. Die Fortbildung ist sowohl für Musiklehrer, die sich mit ihren Klassen am Kompositionsprojekt beteiligen möchten, als auch für Lehrer, die selbstständig ein Projekt zum jeweiligen Thema durchführen wollen, gedacht und behandelt Themen wie Komposition als pädagogisches Projekt, Komponieren im Klassenverband, Orientierung an andere Musik beim Komponieren, erste Begegnung mit einem „Referenzwerk“ der Moderne, und Konzeptentwürfe von Gestaltungsaufgaben.

Kooperationen mit Seminaren an der Folkwang Hochschule haben ebenso zu einer nachhaltigen Verbreitung der Projektidee geholfen: Studierende des Studiengangs Lehramt Musik, selber angehende Musiklehrer, erhalten dadurch entscheidende Impulse für ihre künftige Berufspraxis. Damit kann die nächste Generation von Musiklehrern Erfahrungen in der Vermittlung Neuer Musik machen und wird befähigt, Erfahrenes und Erlerntes anzuwenden und weiterzuentwickeln. Die Seminare haben Projektcharakter, da sie in offenen Arbeitsformen und in Verbindung von Kunstausübung, Musiktheorie, Musikpädagogik und unterrichtlicher Praxis den Unterricht an verschiedenen Schulen vorbereiten soll.

Mitglieder der Gesellschaft für Neue Musik Ruhr haben Kompositionsprojekte bereits in über dreißig Schulklassen durchgeführt und können auf äußert interessante Begegnungen und erfolgreiche Projektarbeiten zurückblicken. Durch solche Projekte können die jungen Menschen hautnah erfahren, wie bereichernd die Beschäftigung mit kreativem Musikmachen sein kann.  Andererseits sind die Musiker immer wieder begeistert von der Energie und der “ungemein unbändigen Phantasie” der Jugendlichen.

Die Beschreibung des nächsten Projektes können Sie hier herunterladen.